Rus dili kafedrasının müəllimi Murquzova Lamiyə tərəfindən İngilis dili müəllimliyi ixtisasının 1-ci kurs tələbələri üçün keçirilmiş açıq dərsin xülasəsi aşağıdakı kimidir:
​Dərsin Ümumi Təsviri
​Mövzu: “Bizim şəhərimiz Gəncə. İsimlərin ikinci hallanması”.
​Məqsəd: Diyarşünaslıq materialı əsasında oxu və danışıq bacarıqlarını inkişaf etdirmək, söz ehtiyatını zənginləşdirmək və qrammatik qaydaları mənimsətmək.
​Tərbiyəvi əhəmiyyəti: Doğma diyara qarşı qürur hissi və şəhərin tarixinə hörmət aşılamaq.
​Dərsin Gedişatı və Metodologiyası
​Giriş və Motivasiya: Dərs tələbələrin universitet həyatı və Gəncə haqqında suallarla (reçevaya razminka) başlayıb.
​Leksik İş: “Gəncə — gəncəli — Gəncəyə məxsus” kimi sözdüzəltmə nümunələri və “kniqolyub” (kitabsevər), “müasir” kimi sinonimlər üzərində iş aparılıb.
​Mətnlə İş: Gəncənin tarixi (2500 il), əhalisi (400 min) və XVII əsrə aid Şah Abbas məscidi və Çökək hamam kimi abidələri haqqında mətni oxuyub təhlil ediblər.
​Qrammatika (2-ci hallanma):
​Sıfır sonluqlu kişi cinsli isimlər (məsələn: avtobus, muzey, Əhməd).
​-o, -e sonluqlu orta cinsli isimlər (məsələn: bina, göl, yer).
​Tələbələr bu isimlərin hallara görə dəyişməsini və xüsusi “yumşaq variantları” (məsələn: Gəncə-çay, müəllim) öyrəniblər.
​Tətbiqi Tapşırıqlar və Möhkəmləndirmə
​Xəritə üzrə iş: Tələbələr mətnə uyğun olaraq Universitet, Kitabxana, Heydər Əliyev Mərkəzi və Gəncəçay sahili kimi obyektlərin ardıcıllığını müəyyən ediblər.
​İnteraktiv məşqlər: “Artıq olanı tap”, sözlərin hallandırılması və isimlərin cinsinə/mənasınına görə qruplaşdırılması (məsələn: ana-ata, inək-buğa) tapşırıqları yerinə yetirilib.
​Yaradıcı hissə: Şəhər bələdçisinin təsviri və yaradıcı diktant vasitəsilə tələbələrin öyrəndikləri tətbiq olunub.
​Yekun
​Dərs tələbələrin sevimli yerləri haqqında müzakirə ilə başa çatıb. Ev tapşırığı olaraq Gəncənin görməli yerləri haqqında mini-esse yazmaq və ya ekskursiya marşrutu tərtib etmək tapşırılıb.