Leksika və ölkəşünaslıq kafedrasının baş müəllimi Hüseynova Ayşən Mahir qızı “İngilis dilinin tədrisində danışıq bacarığı; Konsepsiya və strategiyalar” adlı təlim keçirdi.

İngilis dili qlobal ünsiyyət vasitəsidir. Səlis danışmaq, beynəlxalq əlaqələri, iş imkanlarını və sosial münasibətləri inkişaf etdirmək üçün vacibdir. Qlobal səviyyədə əlaqə qurmaq, xaricdə təhsil və iş imkanlarından yararlanmaq bu bacarıqla mümkündür.
2. Əsas Bacarıqlar
• Tələffüz: Düzgün səslənmə ilə anlaşılmaq daha asandır.
• Lüğət: Geniş söz ehtiyatı ifadə imkanlarını artırır.
• İntonasiya: Səs tonu mənanı və hissləri çatdırmaqda mühüm rol oynayır.
• Səlislik: Axıcı danışıq inam və təsir gücünü artırır.
• Qrammatika: Doğru cümlə quruluşu üçün əsasdır.
3. Tədris Metodologiyaları
• TBLT (Tapşırıq əsaslı tədris): Real həyat tapşırıqları ilə öyrənmə.
• CLT (Kommunikativ yanaşma): Dilin istifadə olunması əsas məqsəddir.
• Birbaşa metod: Ana dildən istifadə etmədən, vizual və situativ yanaşma ilə öyrədilir.

4. Effektiv Tədris Texnikaları
• Rol oyunları: Real situasiyalar canlandırılır (restoranda sifariş, ünvan soruşmaq və s.).
• Müzakirə və debat: Fikir ifadəsi və tənqidi düşüncə inkişaf edir.
• Kölgələmə (shadowing): Dinlədiklərini dərhal təkrarlamaq.
• Tələffüz məşqləri və interaktiv oyunlar: Əyləncəli və effektiv öyrənmə üsullarıdır.

5. Çətinliklər və Həll Yolları
• Səhv etmək qorxusu: Öyrənmənin bir hissəsidir, çəkinməyə ehtiyac yoxdur.
• Özünəinam azlığı: Mütəmadi məşq və müsbət təcrübə ilə inkişaf etdirilə bilər.
• Aksentlərin anlaşılmazlığı: Fərqli aksentlərlə dinləmə təcrübəsi artırılmalıdır.

6. Müəllimin Rolu
• Yönləndirici kimi tələbələrə dəstək vermək.
• Fəal iştirakçı və geribildirim verən şəxs kimi çıxış etmək.

Nəticə

Danışıq bacarığı zaman və təcrübə ilə inkişaf edir. Mütəmadi məşq, effektiv metodlardan istifadə və səhvləri öyrənmə fürsəti kimi qəbul etməklə inamlı danışıq mümkündür.